CRIATIVIDADE
A produção contou com a participação de 16 estudantes, com idades entre 14 e 15 anos
Alunos do 9º do ensino fundamental participaram das gravações (Foto: arquivo enviado ao Mais Goiás)
Um professor de Geografia de Goiânia transformou o conteúdo sobre globalização e avanços tecnológicos em um curta-metragem produzido dentro da própria escola, com participação ativa dos alunos do 9º ano. A iniciativa é do professor Raniel Vieira e foi desenvolvida no Colégio Caminho de Gênios.
O projeto, intitulado Globalização e Tecnologia: Impactos no Cotidiano, surgiu durante as aulas do primeiro bimestre deste ano, quando os estudantes discutiam temas como globalização, capitalismo, internet e os impactos das tecnologias no dia a dia.
O curta foi roteirizado por Raniel em conjunto com os alunos, que também participaram das gravações e ajudaram na construção das falas. Algumas cenas mostram debates em sala de aula e momentos de reflexão em uma praça próxima à instituição. A proposta era evidenciar como os temas discutidos na escola estão diretamente ligados à vida cotidiana.
A produção contou com a participação de 16 estudantes, com idades entre 14 e 15 anos. As gravações ocorreram em três encontros diferentes, e o projeto levou cerca de 15 dias para ser concluído, entre filmagens e edição.
O elenco do curta-metragem é formado por Ícaro Gabriel, Miguel Martins, Raniel Vieira, Cauê da Veiga, Augusto Alves, Eduardo Elias e Marcus Daniel.
Engajamento dos alunos
De acordo com Raniel, a experiência aumentou o interesse e o envolvimento dos alunos nas aulas. “Eles participaram muito. Algumas perguntas e respostas surgiram na hora, durante as gravações. Até alunos mais tímidos quiseram participar”, contou.
Os alunos Cauê da Veiga e Ícaro Gabriel conversaram com o Mais Goiás sobre a experiência. “Esse projeto ajudou bastante todos os alunos na matéria de globalização, porque trouxe um segundo motivo para a gente estudar e aprender sobre o conteúdo, além de ter deixado tudo mais divertido”, comentou Cauê.
Ícaro explicou que a iniciativa o fez refletir sobre o impacto da internet no cotidiano. “O nosso curta mostra um questionamento que eu mesmo me fiz: será que somos nós que usamos a internet ou é ela que usa a gente? Isso mostra um pouco do impacto que ela tem na nossa rotina, já que passamos grande parte do tempo em frente às telas”, afirmou.
Na opinião do estudante, a dinâmica também contribuiu para o envolvimento da turma com os conteúdos trabalhados. “A atividade ajudou na dedicação durante as tarefas, porque tornou o aprendizado mais interessante e interativo”, completou.
Além do curta-metragem, o professor também promoveu rodas de conversa e debates sobre as vantagens e desvantagens dos avanços tecnológicos, incentivando os estudantes a refletirem de forma crítica sobre o uso das redes sociais, da internet e das transformações provocadas pela globalização.
O produtor Maciel Fortunato colaborou com a captação e edição do material. O curta foi divulgado nas redes sociais da escola e também no canal do professor no YouTube, voltado a conteúdos de Geografia e geopolítica.
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